Fordern und Fördern

Unsere Angebote

Unten finden sie unsere Angebote zum Thema Fordern und Fördern.

Wir freuen uns, Ihnen die vielfältigen Angebote der Begabungsförderung für begabte und leistungsstarke SchülerInnen vorstellen zu können. An unserer Schule legen wir großen Wert darauf, das Potenzial unserer SchülerInnen bestmöglich zu fördern und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Begabungen weiterzuentwickeln.

LEMAS

Die Julius-Leber Schule freut sich über ihre Aufnahme in die renommierte bundesweite Initiative zur Begabungsförderung LEMAS (Leistung macht Schule). Die Bund-Länder-Initiative zielt darauf ab, herausragende Bildungsforschung mit der Praxis zu verknüpfen und Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung innovativer Unterrichtskonzepte zu unterstützen. Im Rahmen des Projekts bauen wir schulinterne Enrichment-Kurse intensiv aus und vernetzten uns mit anderen Bildungsträgern, um unsere begabten SchülerInnen und Schüler möglichst individuell und effizient zu fördern.

Für die Umsetzung der LEMAS-Ziele erhalten wir als Schule finanzielle Unterstützung durch die Beratungsstelle für besondere Begabungen. Darüber hinaus wird die Implementierung des Projekts durch kooperierende Universitäten wissenschaftlich begleitet. (Link zur Initiative: https://www.lemas-forschung.de/)

Enrichment Angebote

Unsere Schule verfügt über ein breites Spektrum an Enrichment-Angeboten, die speziell darauf abzielen, begabte Schülerinnen und Schüler zu fördern und ihre individuellen Stärken weiterzuentwickeln. Durch zusätzliche Kurse, Workshops und Projekte in verschiedenen Fachbereichen erhalten begabte Schüler/innen die Möglichkeit, ihr Wissen zu vertiefen und sich in ihren Interessensgebieten weiter zu entfalten. (Forschendes Lernen, Mathe+ Kurse, Englisch Challenge Kurse, TOEFL, Enrichmentangebote der BbB, Juniorakademien)

Drehtürmodell

Unser Drehtürmodell ermöglicht es begabten Schülerinnen und Schülern, den regulären Unterricht zu verlassen, um an speziellen Fördermaßnahmen oder Projekten teilzunehmen, die ihren Fähigkeiten und Interessen entsprechen. Als Mitglied der “Digitalen Tür” Plattform bieten wir unseren Schülern Zugang zu einer breiten Palette von digitalen Lernressourcen und spezialisierten Förderprogrammen (www.digitale-drehtuer-campus.de),

Additive Begabungsförderung

Am Nachmittag bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, sich in Interessen-AGs zu engagieren, welche fachlich vertiefend und interdisziplinär gestaltet sind. (Medienscounts AG, Robotik AG, AG Naturwissenschaften, Schülerzeitung „Die Lampe“ Bienen-AG, Elektronik-Profi AG, Schach AG, BigBand)

Wettbewerbe

Zusätzlich zu unseren internen Angeboten unterstützen wir begabte Schülerinnen und Schüler dabei, an externen Wettbewerben und Veranstaltungen teilzunehmen. Diese Wettbewerbe bieten eine hervorragende Gelegenheit, sich mit Gleichgesinnten zu messen, neue Herausforderungen anzunehmen und ihr Können unter Beweis zu stellen. (KLASSENsätze, Mathe-Olympiade, Känguru, Jugend Forscht, Jugend Experimentiert, Jugend Debattiert, NATEX, Big Challenge)

(Teil-)Springen

Für besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler bieten wir die Möglichkeit des Teilspringens an. Beim Teilspringen haben Schüler die Gelegenheit, in einzelnen Fächern dem regulären Lehrplan voraus zu sein und Kurse auf höherem Niveau zu besuchen.

Wenn Sie mehr über unsere Angebote der Begabungsförderung erfahren möchten, stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Grüne Platzhaltergrafik mit dem Logo der Julius-Leber-Schule

Olga

Koordination Begabungsförderung

olga.artamonova@jls-hh.net

Im Rahmen des Programms „Fördern statt wiederholen“ erhalten bestimmte SchülerInnen eine kostenlose Lernförderung in den Hauptfächern Mathematik, Deutsch, Englisch oder Hausaufgabenhilfe. Geleitet werden diese Förderstunden durch SchülerInnen der Jahrgänge 10 bis 13. Die Dauer einer Förderstunde beträgt 45 min, ein Förderkurs besteht aus maximal sieben SchülerInnen. Meine Aufgabe als „Förderkoordinator FsW“ ist u.a. die Einteilung der Förderkurse und Sicherstellung eines erfolgreichen Ablaufs.

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